HIBAPRESS-Abdellatif Barka
De aandacht is gericht op de dialoogronde tussen het Ministerie van Nationaal Onderwijs en de onderwijsvakbonden, gezien de accumulatie van ongeveer 40 eisen en professionele dossiers die wachten op een oplossing.
Dit dossier plaatst minister Mohammed Nabil Benabdellah voor een echte test van het vermogen van de sectorale dialoog om de fase van diagnose en beloften te overstijgen en over te gaan tot praktische beslissingen die voldoen aan de verwachtingen van het onderwijspersoneel.
De vakbondseisen omvatten de regeling van promoties en financiële vergoedingen, vergoedingen en de rechtvaardigheid voor een aantal onderwijscategorieën die nog steeds pleiten voor de aanpak van hun professionele en administratieve situatie, naast de dossiers van doctorandi, onderwijsadministrateurs en onderwijsassistenten.
De eisen omvatten ook kwesties met betrekking tot de overplaatsingsbeweging en arbeidsomstandigheden, en de regeling van hangende dossiers van voorgaande jaren, wat de veelvoud aan problemen weerspiegelt waarmee het menselijk kapitaal in de sector wordt geconfronteerd.
De uitdaging ligt niet zozeer in het aantal dossiers dat op tafel ligt, maar in het vermogen van het ministerie om prioriteiten te stellen, een duidelijke tijdlijn voor implementatie op te stellen en nauwkeurige antwoorden te geven op de langverwachte eisen.
Tussen de aspiraties van de vakbonden en de verwachtingen van de vrouwen en mannen in het onderwijs, blijft de belangrijkste inzet de dialoog omzetten in concrete resultaten die bijdragen aan het verminderen van de spanning en het bevorderen van professionele stabiliteit, wat ten goede komt aan het openbaar onderwijs en de kwaliteit van het onderwijs.
0 تعليقات الزوار