Prinses Lalla Asma is een werkend bezoek aan de Universiteit van Galudette in Washington voor een strategisch partnerschap

Dit artikel werd automatisch vertaald van Hibapress, de Arabische versie:

Zijn Royal Highness -prinses Lalla Asma, vergezeld van een officiële delegatie die de minister van Hoger Onderwijs, Wetenschappelijk onderzoek en innovatie omvat, de heer Ezz El -Din Al -Midawi, de minister van Solidariteit en sociale integratie en de familie Mevrouw Naima Ibn Yahya, en de ambassadeur van het koninkrijk van het koninkrijk van de heer Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. Mr. International, en de heer Karim Al -Skali, de hot director van het National Museum of Deaf door mevrouw Roberta Corpresso, president van de Galudette University. De receptie -delegatie omvatte ook twee Marokkaanse studenten: Zahra Kitoun, een doctoraatsstudent, en Zakaria Al -qatouni, een student met verlof en een voormalige dove student aan Lala Asma Foundation.

De kennisgeving van de Lalla Asmaa Foundation onderstreepte dat het werkbezoek het kader is van een verbeterde samenwerking tussen de Lalla Asmaa Foundation en de University of Galoudette, een symbool van internationale samenwerking op het gebied van inclusieve onderwijs en de mogelijkheid van toegang.

Dit partnerschap is een belangrijke stap om Marokko in staat te stellen het eerste land in Afrika en de regio te worden die een universiteit biedt die volledig toegewijd is aan het onderwijzen van dove kinderen en om een ​​geïntegreerd onderwijspad te horen en te bieden van vroege kinderjaren tot doctoraat.

Communicatie heeft toegevoegd dat de Galudette University wereldwijd uniek is met haar educatieve model. Het stelt kinderen van doof en een zwak gehoor in staat om te genieten van een geïntegreerd educatief pad, van vroege kinderjaren tot doctoraat, met programma's en specialiteiten vergelijkbaar met welke belangrijke universiteiten met internationale gerenommeerde. Met dit model kunnen studenten toegang krijgen tot hogere niveaus van hoog niveau, wat aantoont dat deze kinderen, in tegenstelling tot geflirtte maatschappelijke percepties, excellentie kunnen bereiken en training op hoge niveaus kunnen volgen. Dankzij dit model breekt de Galudette University de stereotypen en de obstakels die de ambities van dove kinderen beperken en het horen en hen in staat stellen hun potentieel te bereiken en te bloeien in een kwaliteitsonderwijsomgeving.

Dezelfde bron benadrukte dat haar Royal Highness -prinses Lalla Asma, ze wil een soortgelijk initiatief uitvoeren in Marokko, om dove jeugd en de zwakte van de Marokkaanse hoorzitting te machtigen in een geïntegreerd academisch pad en dus gelijke kansen voor iedereen biedt.

Bezoek een klaslokaal op de universiteit

Het bezoek werd gekenmerkt door communicatie, door een studiesessie voor studenten in een van de universitaire hogescholen te observeren, en voegde eraan toe dat deze mogelijkheid het aan de Royal Altretesse toestond om de academische projecten van studenten te beoordelen en de kwaliteit van het onderwijs aan de Galoudet University te waarderen.

De warme ontvangst die de universiteit toeschreef aan haar Royal Princess Lalla Highness, de namen van een voornamelijk moment van deze dag, die het belang uitte van de toewijding van dove jongeren en hun aandringen op het nastreven van hun studies.

Kinetic Light Laboratory: innovatie ten dienste van onderwijs

Haar Royal Highness -prinses Lalla Asmaa bezocht het Kinetic Light Laboratory, een Farid -laboratorium gewijd aan het creëren van bilaterale visuele boeken, leren leren en schrijven voor dove kinderen en om te horen en te horen.

De presenteerders en opvoeders presenteerden hun innovatieve methoden aan de Royal Highness Princess Lalla Asma, waar gebarentaal is geïntegreerd in visuele ondersteuning om kinderen te ondersteunen in hun kennis en taalontwikkeling.

Communicatie voegde eraan toe dat zijn koninklijke hoogheid in het bijzonder de invloed van deze middelen noemde, en het belang van deze initiatieven benadrukt ten behoeve van de kinderen van het koninkrijk Marokko, met name binnen het werk van de Lalla Asma Foundation for the Education of Dove Children.

Ontdek het academische studentencentrum: een technologiemodel

Zijn Royal Highness heeft ook het Centrum voor universitaire studenten van Galoudet University bezocht, een centrum dat de filosofie van de universiteit belichaamt om toegang tot onderwijs voor iedereen te waarborgen. Dit centrum is beschikbaar in infrastructuur aangepast aan dove studenten en horen en horen, inclusief tools zoals gelijktijdige vertaling (CART) en ondersteuningstechnologieën zoals tijdelijke videoservices.

Door deze apparatuur te onderzoeken, toonde haar Royal Highness -prinses Lalla Asma zijn interesse in het ontwikkelen van een omgeving die vergelijkbaar is in Marokko, waar dove studenten kunnen profiteren van volledig basisonderwijs tot universitair onderwijs.

Een van de studenten van de ambassadeurs bood een symbolisch geschenk aan haar koninklijke hoogheid, prinses Lalla Asma voor de universitaire winkel, die de geest van gastheer en integratie belichaamt die de Universiteit van Galudette onderscheidt.

Laurent Clairk National Center for Deaf Education: bijhouden met dove kinderen en zwak gehoor

Daarna ging de delegatie naar Laurent Clairk National Center for Deaf Education, een concessiecentrum dat educatieve programma's biedt aangepast aan een dove en zwakke hoorzitting, van de pre-curriculaire school tot de middelbare school.

Haar koninklijke hoogheid, prinses Lalla, merkte de namen op van een educatieve sessie ten behoeve van de dove dove kinderen met hun docenten, en ze onderzocht de educatieve aanpak op basis van vroege interactie en de verwerving van gebarentaal. De opvoeders boden de methode van vroege interventie waarmee kinderen hun taal en hun sociale vaardigheden vanaf jonge leeftijd kunnen ontwikkelen.

Haar Royal Highness -prinses Lalla Asma heeft bijzondere aandacht besteed aan de benadering van “familieleren”, die erop gericht is ouders op te leiden als actieve partners in de taalkundige en sociale ontwikkeling van hun kinderen. Haar Royal Highness -prinses Lalla Asma wil dit model in Marokko verbeteren door middel van educatieve projecten ondersteund door de Lalla Asma Foundation.

Signature Ceremony: A Memorandum of Understanding and Horizons of African Leadership

Het bezoek werd gekenmerkt door een kenmerkende ceremonie in het National Museum of Deaf, waar een memorandum van overeenstemming werd ondertekend tussen de heer Karim Al -Skali, president van de Lalla Asmaa Foundation, en mevrouw Roberta C. Corpresso, president van de Galudette University.

Communicatie onderstreepte dat deze overeenkomst de start van versterkte samenwerking tussen de Lalla Asmaa Foundation en de Universiteit van Galidette belichaamt, met als doel een synergie te creëren op het gebied van training en onderzoek en uitwisseling van best practices om de integratie van dove mensen, in Morocco of International, in het bijzonder in Afrika te creëren.

De ondertekening van deze overeenkomst is een uitstekende stap voor Marokko, die, dankzij deze samenwerking, het eerste land in Afrika zou kunnen worden dat een universiteit op oprichting van dove mensen en hoorzitting en gehoor op oprichting zou kunnen worden, waardoor een geïntegreerd academisch pad op doctoraal niveau wordt geboden. Dit project zal dove kinderen van Marokko en bij het zwakke publiek in staat stellen om onderwijs van hoge kwaliteit te verkrijgen, wat hun integratie in de samenleving vergemakkelijkt en hen echte toekomstige horizon geeft.

Persoonlijke toewijding aan haar Royal Highness Princess Lalla Asma

Tijdens dit praktische bezoek, haar koninklijke hoogheid, uitte prinses Lalla een diepe en constante toewijding om de omstandigheden van de middelen van bestaan ​​en het horen van dove kinderen in Marokko te verbeteren. Zijn koninklijke hoogheid probeert te voldoen aan de behoeften van kinderen in het koninkrijk door een educatieve omgeving te bieden die hun privacy respecteert en hun volledige integratie in de samenleving waarborgt.

Deze toewijding om educatieve praktijken in Marokko te ontwikkelen, vindt zijn realisatie in zijn permanente ondersteuning voor de Lalla Asmaa Foundation, die zijn niet -aflatende inspanningen voortzet om toekomstige horizon te bieden aan deze kinderen en hen toe te staan ​​toegang te krijgen tot kwaliteitsbronnen.

Haar Royal Highness -prinses Lalla Asmaa geeft ook uit door deze toewijding aan haar wens om de prestaties van de Lalla Asmaa Foundation te verspreiden, van het Afrikaanse continent, waar de uitdagingen van inclusief onderwijs nog steeds aanwezig zijn. Zijn actieve deelname aan de ondertekening van deze samenwerking met Galoudet University is duidelijk bewijs van zijn persoonlijke inzet en zijn grote gevoel van luisteren naar de behoeften van de kinderen van het koninkrijk.

De communicatie van de stichting concludeerde dat dit bezoek, dat wordt gekenmerkt door vruchtbare uitwisselingen en het verbeteren van de samenwerking tussen de Lalla Asmaa Foundation en de Universiteit van Galoudette, getuige is geweest leed.

(Met)

.Hibawts {display: inine-flex; Align-EEETEMS: Center; Rechtvaardiging: centrum; Achtergrondkleur: # 25D366; Vulling: .5rem 1.25rem; Politiemaat: 1e; Link-hoog: 1.5REM; Politiepunt: 500; -Tw-tox-optimaciteit: 1; Overgangstijd:. 7s; Overgangstiming Funiërend: kubieke-benier (. 4.0, 2.1); Breedte: 49%; } .Hibawts span {color: #fffffs; } Vulling: 10px; Border-Radius: 10px; Kleur: #fff; Politie: vetgedrukt; Display: erfenis; Marge Pot: 5px; } Vulling: 10px; Border-Radius: 10px; Kleur: #fff; Politie: vetgedrukt; Display: erfenis; Marge Pot: 5px; } Vulling: 10px; Border-Radius: 10px; Kleur: #fff; Politie: vetgedrukt; Display: erfenis; } Breedte: 3e; Hoogte: 2m; Adigne verticaal: midden; Display: online blok; Marge: var (-google -news-icon-margin); } Url (“https://ar.hibapress.com/wp-constrent Achtergrondgrootte: Auto; Achtergrondgrootte: 2m 2em;} url (” https://ar.hibapress.com/wp-content/themes/hibapress/hiba.svg?6.52#sshare- TelegramGramGramGramGramGramGramGramGramGramGramgrantargramess-size: Auto;